서울특별시교육청은 동북아시아의 평화적 공동 번영을 희망하며, 우리 청소년들이 평화를 사랑하는 세계시민으로 성장할 수 있도록, 일본정부가 역사왜곡을 선동하지 않기를 바란다.

편협한 국수주의를 넘어선 세계시민 교육은 폭력의 역사를 공유하는 동북아시아 국가가 함께 노력해야 할 과제다.

하지만 일본 정부는 최근 교과서 검정 조사심의회 총회에서 명백한 허위 사실과 역사 왜곡이 담긴 검정 교과서를 통과시켰다. 많은 일본 학생들이 독도가 일본 영토라고 서술돼 있으며, 일제강점기 위안부와 징용 노동자 관련 내용에서 강제성이 누락된 교과서로 공부하게 된다.

독도는 명백히 대한민국 영토다. 그리고 일제강점기 위안부와 강제징용 노동자가 겪은 전쟁 범죄 피해는 일본제국의 강제에 의해 발생했다. 이는 모두 학문적 다툼의 여지가 없는 진실이다.

진실을 부정하고 역사를 왜곡하는 교과서 서술은 동북아시아의 평화로운 미래에 대한 심각한 위협이다. 평생토록 깊은 상처에 시달린 전쟁 범죄 피해자를 다시 절망에 빠뜨리고, 우정어린 공존의 미래를 준비하는 젊은 세대를 좌절시킨다.

사실에 기반한 올바른 역사 서술이 평화의 기초라는 인식은 오래전부터 한국·중국·일본의 교육계와 학계, 시민사회가 공유해 왔다.

한국·중국·일본의 역사학자는 각국사의 한계를 넘어 동북아시아의 관계사를 서술하기 위한 공동의 노력을 추진한 바 있다. 한·중·일3국공동역사편찬위원회가 한국, 중국, 일본에서 동시에 출간한 <미래를 여는 역사>, <한중일이 함께 쓴 동아시아 근현대사 1, 2> 등의 서적에는 일본제국의 침략전쟁으로 인한 동북아시아의 고통과 피해가 잘 서술돼 있다.

이는 미래 세대가 침략의 역사를 직시하되, 국수주의에 갇히지 않는 역사를 배우도록 하여, 동북아시아의 평화적 공동 번영으로 나아가기 위한 노력이었다.

일본 정부가 한국·중국·일본 지식인 사회 공동의 노력을 훼손하지 않기를 강력히 요구한다.

모든 개인과 공동체는 지난 역사의 퇴적물 위에 서 있다. 올바른 역사 인식은 개인과 공동체가 건강한 정체성을 지니도록 하는 기초가 된다.

정치적 동기로 역사 왜곡을 방치하고, 그 반작용이 새로운 왜곡과 혐오를 부르는 악순환이 세계 곳곳에서 벌어지고 있다. 이는 21세기 지구촌에서 갈등과 폭력을 증폭하는 주요 원인이다.

따라서 우리 학생들은 올바른 역사적 정체성과 보편적 세계시민 의식을 함께 갖춰야 한다. 동시에 미래 세대가 이끌어갈 사회에선 역사를 둘러싼 왜곡과 혐오의 악순환이 사라져야 한다.

이를 위한 교육적 노력으로, 서울특별시교육청은 특정한 편향에 치우치지 않고, 전문가가 합의한 사실에 기반한 역사교육을 하고 있다.

서울특별시교육청은 동북아시아의 미래 세대가 올바르고 균형 잡힌 역사 인식을 하도록 최선을 다할 것이다.

2025.03.28